Insegnamento
ELEMENTI DI PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Docente
FRANCESCO AVALLONE
Il corso intende offrire un’introduzione alle dinamiche lavorative nelle organizzazioni.
In particolare, lo studente:
a) dovrà acquisire una competenza di base in relazione alle variabili soggettive, organizzative e di contesto sociale che determinano la convivenza organizzativa (Conoscenze e capacità di comprensione/Knowledge and understanding);
b) dovrà essere in grado di distinguere e interpretare autonomamente fatti e dinamiche organizzative anche in relazione a specifici casi concreti (Capacità di applicare conoscenza e comprensione/Applying knowledge and understanding);
c) dovrà essere in grado di sostenere argomentazioni idonee per risolvere specifici problemi applicativi (Autonomia di giudizio/Making judgements);
d) dovrà essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni anche a interlocutori specialisti (Abilità comunicative/Communication Skills);
e) dovrà acquisire capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi nella materia (Capacità di rendimento/Learning skills).
- Significati del lavoro in diversi contesti disciplinari.
- La relazione della persona con il contesto lavorativo: prestazione, abilità, valori, emozioni.
- La relazione della persona con il ruolo e le relazioni interpersonali.
- La gestione delle relazioni: comunicare, motivare, influenzare
Avallone F., Psicologia del lavoro e delle organizzazioni. Costruire e gestire relazioni nei contesti professionali e sociali. Carocci, Roma, 2021.
14 Temi da studiare con particolare cura (corrispondono alle 14 videolezioni sottoindicate e ai relativi 12 capitoli del libro di testo)
Videolezione 1 , Il lavoro in diversi contesti disciplinari - Capitolo 1
Videolezione 2, La popolazione lavorativa e la tipologia delle attività lavorative - Capitolo 2
Videolezione 3, La prestazione lavorativa - Capitolo 6
Videolezione 4, Abilità e complessità cognitiva - Capitolo 7
Videolezione 5 Pensiero complesso e analisi della realtà - Capitolo 7
Videolezione 6, Personalità, autoefficacia e coping - Capitolo 8
Videolezione 7, Le emozioni - Capitolo 9
Videolezione 8, Le competenze professionali - Capitolo 10
Videolezioni 9, Relazioni interpersonali e ruoli - Capitolo 13
Videolezione 10, Ruolo e potere - Capitolo 13
Videolezione 11, I gruppi di lavoro - Capitolo 14
Videolezione 12, Motivare - Capitolo 20
Videolezione 13, Influenzare e guidare – Capitolo 21
Videolezione 14, Stress, rischi psicosociali e salute organizzativa - Capitolo 28
Si raccomanda di leggere in modo approfondito il capitolo 29, che presenta una sintesi orientata ad una nuova cultura del lavoro.
Gli altri capitoli del libro di testo non sono obbligatori, ma costituiscono un approfondimento utile ad una maggiore e più profonda comprensione della materia.
In particolare, si suggerisce la lettura dei seguenti capitoli:
Videolezione 1app., Valori, bisogni e contratto psicologico - Capitolo 11
Videolezione 2app., Scelta del lavoro e socializzazione organizzativa - Capitolo 12
Videolezione 3app., La convivenza organizzativa - Capitolo 15
Videolezione 4app., Comunicare - Capitolo 19
Videolezione 5app., Apprendere - Capitolo 25
Coloro che hanno dedicato tempo allo studio di almeno due temi opzionali di approfondimento sono pregati di dirlo in sede di esame.
Il corso si articola in 19 video lezioni.
Allo studente è richiesto:
1) di vederle una prima volta;
2) di approfondire i temi trattati nelle 14 videolezioni e nei corrispondenti capitoli del testo, nell’edizione del 2021 (vedere punto 3 di questo syllabus);
3) di consolidare le letture effettuate e di svolgere l’e-tivity indicata nella pagina dell’insegnamento.
Al fine di verificare le conoscenze acquisite e autovalutare la propria capacità di contestualizzarle in vari contesti lavorativi, lo studente è chiamato a cimentarsi nell'e-tivity proposta dal docente. L'operato dello studente verrà monitorato in itinere dal docente, che darà feedback in merito al lavoro, in modo da supportare l'acquisizione di conoscenze corrette e la loro contestualizzazione coerente nella pratica professionale.
L’esame consiste in un colloquio, individuale o in piccolo gruppo, diretto ad accertare l’avvenuta acquisizione delle competenze indicate al punto 1. L’esame consiste nell’illustrazione del lavoro svolto e nella discussione dei temi e capitoli da approfondire indicati nel punto 3 del presente syllabus.
Il corso ha una particolare valenza applicativa e ben si presta non solo ad incrementare le competenze di lettura dei fenomeni soggettivi e organizzativi ma anche a fornire prime competenze professionali nella gestione delle risorse umane.