Insegnamento
PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Docente
FRANCESCO AVALLONE
Il corso intende offrire un’introduzione alle dinamiche lavorative nelle organizzazioni.
In particolare, lo studente:
a) dovrà acquisire una competenza di base in relazione alle variabili soggettive, organizzative e di contesto sociale che determinano la convivenza organizzativa (Conoscenze e capacità di comprensione/Knowledeg and understanding);
b) dovrà essere in grado di distinguere e interpretare autonomamente fatti e dinamiche organizzative anche in relazione a specifici casi concreti (Capacità di applicare conoscenza e comprensione/Applying knowledge and understanding);
c) dovrà essere in grado di sostenere argomentazioni idonee per risolvere specifici problemi applicativi (Autonomia di giudizio/Making judgements);
d) dovrà essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni anche a interlocutori specialisti (Abilità comunicative/Communication Skills);
e) dovrà acquisire capacità di apprendimento necessarie per intraprendere studi successivi nella materia (Capacità di rendimento/Learning skills).
- Significati del lavoro in diversi contesti disciplinari.
- La nascita della psicologia del lavoro.
- La relazione della persona con il contesto lavorativo: prestazione, abilità, valori, emozioni.
- La relazione della persona con il ruolo e le relazioni interpersonali.
- La gestione delle relazioni: comunicare, motivare, influenzare,
- Soddisfazione lavorativa, infortuni, stress e salute organizzativa.
Avallone F., Psicologia del lavoro e delle organizzazioni. Costruire e gestire relazioni nei contesti professionali e sociali. Carocci, Roma, 2021
Corrispondenza di 17 videolezioni con 17 capitoli da approfondire:
Video lezione 1 – Capitolo 1
Video lezione 2 – Capitolo 2
Video lezione 5 – Capitolo 6
Video lezione 6 – Capitolo 7
Video lezione 7 – Capitolo 7
Video lezione 8 – Capitolo 8
Video lezione 9 – Capitolo 9
Video lezione 10 – Capitolo 10
Video lezione 13 – Capitolo 13
Video lezione 14 – Capitolo 13
Video lezione 15 – Capitolo 14
Video lezione 18 – Capitolo 19
Video lezione 19 – Capitolo 20
Video lezione 20 – Capitolo 21
Video lezione 24 – Capitolo 27
Video lezione 25 – Capitolo 28
Video lezione 26 – Capitolo 28/29
Corrispondenza 9 videolezioni con 9 capitoli da leggere:
Video lezione 3 – Capitolo 3
Video lezione 4 – Capitolo 4
Video lezione 11 – Capitolo 11
Video lezione 12 – Capitolo 12
Video lezione 16 – Capitolo 15
Video lezione 17 – Capitolo 16
Video lezione 21 – Capitolo 23
Video lezione 22 – Capitolo 25
Video lezione 23 – Capitolo 26
Il corso si articola in 26 video lezioni. Allo studente è richiesto di vederle una prima volta; di approfondire i temi delle 17 videolezioni nei corrispondenti capitoli del testo; di leggere i rimanenti 9 capitoli del testo di studi; di consolidare le letture effettuate e di svolgere l’e-tivity indicata nella pagina dell’insegnamento.
Al fine di verificare le conoscenze acquisite e autovalutare la propria capacità di contestualizzarle in vari contesti lavorativi, lo studente è chiamato a cimentarsi nell'e-tivity proposta dal docente. L'operato dello studente verrà monitorato in itinere dal docente, che darà feedback in merito al lavoro in fieri, in modo da supportare l'acquisizione di conoscenze corrette e la loro contestualizzazione coerente nella pratica professionale.
L’esame consiste in un colloquio, individuale o in piccolo gruppo, diretto ad accertare l’avvenuta acquisizione delle competenze indicate al punto 1. L’esame consiste nell’illustrazione del lavoro svolto e nella discussione dei temi e capitoli da approfondire.
Il corso ha una particolare valenza applicativa e ben si presta non solo ad incrementare le competenze di lettura dei fenomeni soggettivi e organizzativi ma anche a fornire prime competenze professionali nella gestione delle risorse umane.